| Загальна інформація | ||
| Повна назва закладу вищої освіти та структурного підрозділу | Національний університет “Львівська політехніка” | |
| Повна назва академічної кваліфікації мовою оригіналу | Бакалавр з професійної освіти за спеціалізацією облік і оподаткування | |
| Повна назва професійної кваліфікації мовою оригіналу | Викладач обліково-економічних дисциплін | |
| Офіційна назва освітньої програми | Професійна освіта (Облік і оподаткування) | |
| Тип диплому та обсяг освітньої програми | Диплом бакалавра, одиничний, 240 кредитів ЄКТС, термін навчання 4 роки | |
| Наявність акредитації | Акредитована | |
| Цикл/рівень | НРК України – 6 рівень, FQ-EHEA – перший цикл, ЕQF-LLL – 6 рівень | |
| Передумови | Повна загальна середня освіта | |
| Мова(и) викладання | Українська мова | |
| Основні поняття та їх визначення | У програмі використано основні поняття та їх визначення відповідно до Закону України “Про вищу освіту” | |
| Мета освітньої програми | ||
|
Надати теоретичні знання та практичні уміння і навички, достатні для успішного виконання професійних обов’язків за спеціальністю “Професійна освіта (Облік і оподаткування)” та підготувати студентів для подальшого навчання за обраною спеціалізацією. Формування загальних і професійних компетентностей, необхідних подальшої професійної діяльності за спеціальність професійна освіта за спеціалізацією облік і оподаткування. |
||
| Характеристика освітньої програми | ||
| Предметна область (галузь знань, спеціальність) | Освіта: Професійна освіта (Облік і оподаткування) | |
| Орієнтація освітньої програми |
Освітньо-професійна програма ґрунтується на досягненнях педагогічної науки, зокрема професійної освіти. Спрямована на розвиток теоретичної та методико-прикладної бази професійної освіти та орієнтує на актуальні спеціалізації, у рамках яких можлива подальша професійна кар’єра з акцентуалізацією на новітні тенденції розвитку професійної освіти, що поглиблює фаховий рівень з методики професійної освіти у сфері обліку та оподаткування і забезпечує підґрунтя для подальшої ефективної педагогічної діяльності. |
|
| Основний фокус освітньої програми та спеціалізації | Спеціальна освіта та професійна підготовка у сфері професійної освіти з обліку та оподаткування.
Ключові слова: освіта, професійна освіта, освітня діяльність, професійне навчання, викладач обліково-економічних дисциплін. |
|
| Особливості та відмінності | Міждисциплінарна та багатопрофільна підготовка фахівців з професійної освіти, що формує актуалізовану прикладну практико-орієнтовану базу для педагогічної діяльності у сфері обліку та оподаткування | |
| Придатність випускників освітньої програми до працевлаштування та подальшого навчання | ||
| Придатність до працевлаштування | Випускник може працювати фахівцем в галузі освіти:
педагог професійного навчання, викладач обліково-економічних дисциплін, викладач-стажист, викладач професійно-технічного навчального закладу, методист заочних шкіл і відділень, вчитель середнього навчально-виховного закладу, методист з економічної освіти, інструктор виробничого навчання, керівник виробничої практики, майстер навчального центру, старший лаборант з навчального процесу |
|
| Подальше навчання | Магістерські програми у галузі освіти, зокрема професійної освіти (за спеціалізаціями), міждисциплінарні програми, магістерські програми в управлінні та адмініструванні (Облік і оподаткування) | |
| Викладання та оцінювання | ||
| Викладання та навчання | Лекції, семінарські, практичні та лабораторні заняття, тренінги, індивідуально-консультаційна робота, самостійна робота студентів з навчальним матеріалом, контрольні заходи, педагогічний практикум, практика, підготовка бакалаврської роботи. | |
| Оцінювання | Письмові та усні екзамени, лабораторні звіти, усні презентації, поточний контроль, захист бакалаврської роботи. | |
| Програмні компетентності | ||
| Інтегральна компетентність (ІНТ) |
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми в обліково-економічній сфері під час професійної діяльності у галузі професійної освіти, що пов’язані із застосуванням теорії та методики професійного навчання і виховання, відбором засобів навчання та виховання з урахуванням вимог сучасної освіти та ринку праці і характеризується комплексністю та невизначеністю умов. |
|